národní plán doučování
praktický průvodce a inspirace pro ředitele, pedagogy a doučující
novinky a aktuality
audioreportáž: Doučování jako spolupráce a budování vztahů
V reportáži z Ostravy si s námi povídali žáci, kteří se doučují v neziskové organizaci, jejich rodiče a dobrovolník doučování z této neziskovky.
informace k finančnímu vypořádání a vyúčtování
Pod následujícími odkazy najdete bližší informace pro…
beseda: Výsledky doučování v roce 2022
Jaké výsledky a závěry přináší prvotní data z mimořádného sběru, který proběhl v listopadu 2022?
doučování od ledna 2023
Národní plán doučování pokračuje i ve fázi leden–srpen 2023
Fakulty doučují i ve školním roce 2022/2023
Studenty láká užitečná praxe, učitele efektivní pomoc
doučování jako spolupráce a budování vztahů
❓ Jaké rozdíly a specifické možnosti doučování přináší?
❓ Jaká síť vztahů se díky doučování může vytvořit?
❓ Komu všemu doučování pomáha?
v naší reportáži z Ostravy si s námi povídali:
- žáci, kteří se doučují v neziskové organizaci S.T.O.P.
- jejich rodiče
- dobrovolník doučování z této neziskovky Dominik Plíhal
dobrá praxe z Olomouce
❓ Jak to vypadá, když studenti vysokých škol doučují?
❓ Proč využít iniciativu Fakulty doučují?
❓ Jak vypadá spolupráce vysoké a základní školy?
❓ A jak jsou s doučováním spokojení samotní žáci?
Za skutečnými příběhy jsme se vypravili do Fakultní základní školy Komenium, která v rámci doučování spolupracuje s Univerzitou palackého v Olomouci.
Fakulty doučují
- Fakulty doučují je společná iniciativa organizace Člověk v tísni, vysokých škol a NPI ČR.
- Žákům ZŠ/SŠ pomáhají s učením studenti VŠ/VOŠ a doučování může probíhat individuálně, skupinově, online i osobně.
V případě, kdy je to pro žáka efektivní, může být doučující přítomen i přímo ve vyučovácí hodině. - Poptávat můžete také studenty (či absolventy) VŠ pro doučování nově příchozích ukrajinských žáků.
- Jak najít doučující pro žáky Vaší školy?
- 1️⃣ Přihlaste se prostřednictvím jednoduchého formuláře.
- 2️⃣ Jakmile si Vaši školu doučující vybere, bude Vás kontaktovat.
- 3️⃣ Zvolte učitele, který bude za doučovaného žáka komunikovat s doučujícím.
-
Pandemie COVID-19 zasahuje do režimu vzdělávání na českých školách již od března roku 2020. Výluka prezenční výuky má výrazné negativní dopady na vzdělávací výsledky žáků a zvýšení vzdělanostních nerovností.
-
Snížená úroveň vzdělání se přitom promítá i do budoucích výdělků současných žáků a studentů, a to po dlouhé dekády jejich produktivního života.
-
Je proto důležité zaměřit se na nahrazení výpadku vzdělávání, a to doučováním, které se osvědčilo již na podzim v roce 2021. Z šetření, které se zaměřovalo na zpětnou vazbu právě k podzimní podpoře doučování mj. vyplynulo, že oslovení ředitelé byli s nastavením podpory spokojeni a dařilo se jim plnit hlavní cíle.
Národní plán doučování krok po kroku
národní plán obnovy
-
Zásadním nástrojem pro zmírňování dopadu pandemie COVID-19 je tzv. Nástroj pro oživení a odolnost. Národní plán obnovy je strategickým dokumentem, kterým Česká republika požádala o finanční příspěvek z tohoto nástroje, a to ve výši přibližně 190 mld. Kč. Část prostředků ve výši 1 mld. Kč je určena také na podporu doučování.
-
Investice zahrnuté v rámci Národního plánu obnovy jsou rozčleněny do 6 pilířů, které se dále dělí na komponenty a konkrétní akce. Jeden z pilířů se zaměřuje také na vzdělávání a trh práce. Na následující období (roky 2022 až 2023) jsou pro doučování žáků v českých školách vymezené zdroje z Národního plánu obnovy. Doučování probíhá v rámci Komponenty 3.2 NPO – Adaptace kapacity a zaměření školních programů (Investice 3.2.2 – Doučování žáků škol).
-
Nejedná se o dlouhodobé kontinuální doučování, ale o cílené intenzivní doučování žáků vedoucí k rozvoji jejich znalostí a dovedností v určeném období po návratu k prezenční výuce.
